1997年５月に茨城県高等学校教職員組合の全面的な支援の下、設立されました。茨城県の教育問題を中心に、幅広く
教育に関連するテーマを調査・研究し、「研究所通信」として成果をまとめ、教育活動を支援してきました。
| 1998年2月28日 | 第１号 「研究所通信発行にあたって」など | |
| 1998年４月28日 | 第２号 「生徒の意見表明と学校参加」など | |
| 1998年７月15日 | 第３号 「『イイ子』ストレスからの解放を」など | |
| 1998年10月24日 | 第４号 「高校の統廃合を止めさせ30人学級の実現を」など | |
| 1999年６月12日 | 第５号 「少人数学級を否定し、学級減と統廃合を打ち出す」など | |
| 1999年10月23日 | 茨城教育研究所ブックレット２「高校生と教師でつくる沖縄修学旅行」 | |
| 2000年３月10日 | 第６号 「ついに廃止に追い込んだ観点別の点数化」など | |
| 2000年10月17日 | 第７号 「歌を忘れたカナリアは背戸のお山に捨てましょう」など | |
| 2001年３月30日 | 第８号 「憲法違反の中学教科書を許すな！」など | |
| 2002年12月24日 | 第10号 「問題の多い高校入試の『絶対評価』採用」など | |
| 2003年10月18日 | 第11号 「教育基本法改悪と『心のノート』」など | |
| 2005年２月10日 | 第12号 「厳しさ増す2005年の教科書採択問題」など | |
| 2008年８月11日 | 第13号 「学校統廃合の嵐が吹き荒れる」 | |
| 2008年10月15日 | 第14号 学校統廃合 そのⅡ」 | |
| 2008年12月25日 | 第15号 「フィンランドの教育と日本の教育」 | |
| 2009年4月14日 | 第16号 「全国学力テスト：イギリスと日本と」 | |
| 2009年８月15日 | 第17号 「全国学力テスト：犬山市の教育実習から考える」 | |
| 2010年１月27日 | 第18号 「教員評価と学校評価」 | |
| 2010年６月１日 | 第19号 「県立高校における授業検討会の実践と提案」 | |
| 2010年７月24日 | 第20号 「民主党のマニフェストにおける教育政策」 | |
| 2010年11月15日 | 第21号 高校統廃合と中高一貫校と推薦入学」 | |
| 2011年８月18日 | 第22号 「『農と教育』を考える」 | |
| 2013年３月27日 | 「高校生のためn福島原発事故 Ｑ＆Ａ」発行 | ＰＤＦ１ ＰＤＦ２ ＰＤＦ３ ＰＤＦ４ ＰＤＦ５ ＰＤＦ６ |
| 2013年４月１日 | 第23号 「教育を政治の手段にしてはならない 安倍政権による『教育改革』を批判する | |
| 2015年５月30日 | 第24号 「2015年教科書採択をめぐる問題について」 | |
| 2016年１月21日 | 第25号 主権者教育について考える～文科省の冊子『私たちがが拓く日本の未来』を読む～ | |
| 2016年１月28日 | 第26号 「農業高校・農業学科における非正規職員雇用の実態と諸問題」 | |
| 2016年８月21日 | 第27号 「18歳選挙県をめぐる文部科学省による人権侵害」 |
〒310-0853
茨城県水戸市平須町表原１番93
茨城県高等学校教職員組合内
TEL 029-305-3075
FAX 029-305--3317
E-mail ibakkm@gmail.com
2023年10月21日
茨城県知事大井川和彦の研究
特定営利企業の利潤追求に奉仕する「民間人知事」
2023年7月23日
違法な労働時間管理手法による長時間労働
2023年6月23日
法律条文と行政文書を徹底分析し
部活動に関する通説の誤謬を正す
部活動指導は教員の職務なのか？
2023年4月21日
茨城県立高校の変遷と今ここにある危機
―高校の現場に立ち47年、戦後から日までの変遷を顧み今を問う―
今こそ県立高校の抜本改革を
茨城県の教育に トップダウンとスピード感がもたらしたもの
◆ 入試採点業務に関する懲戒処分と文書訓告の違法不当性
◆ コロナ禍の、ある高校現場の１年間
◆ ＧＩＧＡスクール構想の虚妄
コロナ禍のなかで
子どもたち、そして教育行政・医療行政
第Ⅰ部 コロナ禍と子どもたち
第Ⅱ部 COVID-19状況下で混迷する茨城県の医療行政と教育行政
いきなり、10校を中高一貫教育校に
－茨城県の異常な高校改革－（PDF）
立憲主義を学校に根づかせよう
－「元号」と「教育勅語」を読み解く－）PDF）
第1部 改元と天皇代替わりの政治利用
第2部 教育勅語の「徳目」は現代に通じる普遍性をもつか
「次期学習指導要領の新設科目
「歴史総合」と「公共」の問題点」（PDF）
「教え子を再び戦場に送らない」ために
－戦争と平和の［明治150年］を読み解く（PDF）
Ⅰ 「日本近代化と15年戦争・アジア太平洋戦争への道－明治150年の実態－ （PDF）
Ⅱ 「ラバウルから生還した祖父－軍都宇都宮と銃後笠間－ （PDF）